Мотивационная готовность детей.
Прочитайте ребенку (6,5-7 лет) рассказ и покажите картинки.
Show more
№1. "Мальчики (девочки) разговаривали о школе. Первый мальчик сказал: "Я пойду в школу потому, что мне мама так сказала". Рисунок №1 (Внешний мотив).

№2. Второй мальчик (девочка) сказал: "Я хожу в школу потому, что мне нравится узнавать новое. Даже если бы школы не было, я всё равно бы учился".
Рисунок № 2 (Учебный мотив).

№3. Третий мальчик (девочка) сказал: "Я хожу в школу потому, что там весело и много ребят, с которыми можно поиграть". Рисунок № 3 (Игровой мотив).

№4. Четвёртый мальчик (девочка) сказал: "Я хожу в школу потому, что хочу быть большим. Когда я в школе, я чувствую себя взрослым, а до школы я был маленьким". Рисунок № 4 (Позиционный мотив).

№5. Пятый мальчик (девочка) сказал: "Я хожу в школу потому, что нужно учиться. Без учения никакого дела не сделаешь, а выучишься - и можешь стать, кем захочешь". Рисунок № 5 (Социальный мотив).

№6. Шестой мальчик сказал: "Я хожу в школу потому, что получаю там пятёрки". Рисунок № 6 (Оценочный мотив).

После прочтения рассказа задаём вопрос: "А ты почему пойдешь в школу?" Дети последовательно осуществляют три выбора.
Считаем баллы.
Учебный мотив – 5 баллов;
Социальный мотив – 4 балла;
Позиционный мотив - 3 балла;
Оценочный мотив - 2 балла;
Игровой мотив - 1 балл;
Внешний мотив - 0 баллов.
Чем больше количество баллов, тем выше у ребенка учебная мотивация.

*ОБНИМАШКИ*
Что дает человеку объятие?
1. Смелость. Show more
Очень интересно наблюдать, как проходят конкурсы за кулисами. Сегодня видеокамеры принято ставить везде, и за кулисами тоже. Каждого конкурсанта перед выходом на сцену обнимает его наставник, родители, или друзья. Они через объятие передают ему заряд уверенности: "все будет хорошо, ты сможешь, у тебя получится, ты готов, я с тобой, ты не один".

2. Силу.
Через объятие передается энергия. Когда человек один, он чувствует, что силы его иссякли. Человеку необходима "витамин" под названием "смелость", именно он содержится в объятиях.

3. Здоровье.
Объятие в состоянии лечить разбитые сердца, для этого не нужно ходить к врачу за рецептом.

4. Информацию.
Она проста, ясна и предельно необходима каждому. Обнимая, мы говорим без слов: "Я знаю тебя, верю в тебя, ценю тебя и хочу, чтоб все у тебя было хорошо".

5. Защиту
Чувствовать себя защищенным необходимо каждому человеку. Особенно это важно детям и старикам. Они самые беззащитные из людей.

6. Уверенность
Каждому, кроме витамина под названием "смелость", необходима смазка под названием "уверенность в себе". Если мы друг друга не будем поддерживать, подбадривать, как двигаться вперед по жизни? Никак. Объятия помогают приобрести необходимую уверенность.

Радовать друг друга, поддерживать, защищать, вдохновлять, обнимая, - так жить гораздо интереснее, легче и… добрее.
Обнимаете чаще своих детей

Словесные игры - отличный способ весело провести время в дороге или в ожидании очереди.
Три слова. Show more
Первый игрок говорит обобщающее слово (мебель, овощи, перелётные птицы и т.д.), второй называет три слова на эту тему и засчитывает себе очко. Если игрок не может назвать слова, то ход переходит ко второму игроку.
Лишнее слово.
Называете по четыре слова, одно слово должно быть "лишним". Необходимо найти слово, которое не подходит по смыслу.
Например, огурец, помидор, яблоко, лук.
Кстати, "лишним" может оказаться совсем не то слово, что вы задумали. Если ответ аргументирован и логичен, то засчитываем его В примере выше лишним может быть яблоко (фрукт), может - огурец (не круглый), а может помидор (если лук и яблоко зеленые).
Словесный волейбол
Один игрок называет любое имя существительное, а второй называет подходящий по смыслу глагол. Например, солнце – светит, собака – лает и т.д.
Запретные слова.
Игроки выбирают тему и запретные слова. Например, тема - космос, а слова - да, нет. Первый игрок начинает задавать вопросы по теме, а второй игрок должен отвечать на них, не используя запретные слова.
- В космос летают на ракете?
- Конечно.
- А на самолёте можно полететь?
- На самолёте нельзя и т.д.
Снежный ком.
Первый игрок называет любое слово. Второй игрок дополняет его другим словом (словосочетанием), чтобы получилось предложение. Далее ход переходит снова к первому игроку и т.д.
- Кошка.
- Кошка бежит.
- Рыжая кошка бежит.
- Рыжая кошка бежит по улице.
- Рыжая кошка с белыми лапками бежит по улице.
Земля, вода, воздух.
Первый игрок называет стихию (земля, вода или воздух), а второй игрок должен назвать животное, обитающее в этой стихии. Например, вода - кит, земля - собака, воздух - орёл.

Какие еще игры знаете?

ЧТО ТАКОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Это способность понимать свои и чужие эмоции, умение выражать их и контролировать. Уже доказано, что люди с высоким EQ более успешныShow more в жизни.

А теперь к важным новостям!
Эмоциональное развитие детей зона ответственности близких взрослых.
Давайте рассмотрим четыре типа родителей:
• игнорирующие: не замечают эмоции детей, упрощают их (поплачет и перестанет);
• критикующие: критически относятся к переживаниям детей (не плачь, сейчас накажу);
• сопереживающие: принимают чувства детей, но не объясняют, как с ними справляться (давай пожалею)
• «ультра-родители»: принимают чувства детей и объясняют, как с ними справиться (ты злишься, можешь потопать ногами или порычать)

Думаю, вам и без подсказок понятно к какому типу следует стремиться, чтобы дети выросли эмоционально здоровыми личностями

Ну и, конечно, никуда не отпущу вас без нескольких игр для развития эмоциональной сферы

«Покажи эмоцию». Попросите ребенка изобразить разные эмоции: гнев, радость, удивление, испуг, отвращение, грусть, любовь и т.д. Затем поменяйтесь ролями, пусть теперь ребенок попробует определить ваше настроение.

«Покажи эмоцию телом». Игра похожа на предыдущую, только эмоции изображаем языком тела. На лицо можно надеть маску или шапку.

«Нарисуй эмоцию». Попросите ребенка нарисовать разные эмоции одной линией. Очень интересное задание, обязательно попробуйте

Желаю всем спокойствия и терпения! И помним, мамы тоже могут злиться, топать ногами и рычать, р-р-р!

Развиваем моторику.
1. На листике в клеточку начните рисовать по линиям простой узор. Ребёнок должен закончить.Show more
2. «Трудные виражи». Игра начинается с того, что Вы рисуете дорожки разной формы, в одном конце которых - машина, а в другом – дом (зайчик – морковка, и т. п.). Ребенок должен карандашом, не отрывая руки, «проехать» по изгибам дорожек.
3. «Парашютисты». В верхней части листа рисуются несколько точек (парашютисты), внизу – небольшой круг (место их приземления). Надо точными движениями, прямыми линиями сверху вниз посадить своих парашютистов.
4. «Попади в точку». Взрослый ставит на листе бумаги точку, отводит руку ребёнка на 10-15 сантиметров от листа, а затем предлагает ребёнку попасть кончиком карандаша в точку.
5. Нанизываем бусы, застёгиваем и расстёгиваем пуговицы, кнопки, крючки.
6. Вырезаем из бумаги, делаем аппликации, лепим из пластилина, рисуем, выкладываем узоры из фасоли и круп.
7. Очень желательны книжки – раскраски, мелкие конструкторы, мозаика.
8. Лепка из глины и пластилина.